Подскажите кто что сможет. Вчера заберала дочку из садика и столкнулась с таким эпизодом.

Прихожу забирать дочку вечером, дети гуляют на улице, Ленка лепит снежки и бросает их в дерево, рядом играют дети из ее группы, четыре человека, играют либо по двое, либо вообще каждый сам по себе, трудно понять. Зову дочку спрашиваю как дела, Ленка говорить что хорошо, спрашиваю с кем она познакомилась, с кем подружилась, Ленка говорит, что играет она сама с собой и ей не скушно, что играть с детьми воспитательница не разрешает, но ей (Лене) и самой с собой не скушно.

И тут прямо через тропинку на соседней площадке я вижу, что гуляет другая группа (Наша группа подготовительная, а рядом сташая, та которая нам бы и подошла по возросту, но в ней нет мест и перейти туда не представляется возможным). И среди детей есть мальчик которого Ленка знает.

Я подзываю малчика и дочку. И говорю, Лена смотри это Дима, Дима смотри это Лена, дети смотрят друг на друга в задумчивости пару секунд после чего, Лена узнает мальчика. Дима кричит она, обнимает мальчишку целует и веде его на площадку старшей группы.

Дальше картина была просто МАСЛОМ. Ленка стоит держит Димку за руку и объясняет столпившимся вокруг них детям, это Дима - он мой друг... дальше не слышно, но слышно, что говорит Ленка громко и радостно. Потом она выводит Диму из общей массы детей играть на лесенках, но лесенки металические и воспитательница Диме не разрешает. Яобъясняю Лене, что тут такие правила, что на лесенках играть нельзя. Тогда Лена берет Диму за руку, собирает в кучу остальных детей, одного ставит в центр и начинает водить с ними хоровод громко цитируя, "каравай, каравай кого хочешь выбирай...", потом дети играют в паравозик, (Ленка уцепилась за одного мальчика, остальные за нее и стали бегать вместе) затем всей группой ирали в прятки...

Я беседую с воспитательницей старшей группы, та признает,что Ленка явный лидер и что у них в группе таких детей нет. Признает, что понятно, что Ленке место как раз в этой группе - но ничего поделать с этим нельзя, группы и так переполнены.

Сегодня с утра отвожу дочку в садик, Ленка простит, мам ты приди сегодня и давай тоже поиграем с моими друзьями, Димой и еще пять, да мам, там было еще пять моих друзей.

Спрашиваю, Лена, а в своей группе ты с детьми играешь, нет говорит Лена, у нас играть не разрешают, говорят садитесь нужно заниматься. Ну, а в промежутках ты подходишь, к детям, ты с ними разговариваешь, опять спрашиваю я. Нет говорит Лена, вдруг воспитательница заругает. Ну, а на улице, продолжаю допытываться я. Нет говорит Лена, я играю сама с собой, но мне не скушно. Спрашиваю, а в промежутках когда вы отдыхаете, между занятиями ты подходишь к детям в своей группе, пытаешься познакомиться. Нет мама, мы занимаемся и я совсем, совсем не устаю.

Меня напрягает, что Ленка не играет и как мне кажется вообще не кантактируетс с детьми в ее группе, это не естественное состояние для моего ребенка, она с любыми детьми способна найти контакт за считанные секунды. Я конечно думаю, что тут дело не столько в детях и Ленке , сколько в самой организации группы, но делать то что?

Я не прошу совета отдать ребенка в другой сад и другую группу - это не реально,
Я не прошу совета поговорить с воспитательницей, это так же бесполезно, так как садик называют центром развития, и наша воспитательница, явно учительница начальных классов в прошлом (походу недавнем) с яркой советской закалкой, уверенная в свой правоте до фанатизма.

Я прошу совета, что я могу сказать своей дочери, чтобы она начала подходить к детям в свой группе, что бы она научилась понимать когда же всетаки МОЖНО играть, чтоб те минуты которые у них есть между занятиями, она научилась выделять из общего процесса обучения и что бы она в эти минуты начала общаться, а не была одинока, я не верю в Ленкины утверждения, что ей интересно самой с собой, я своего ребенка знаю!

Приведущий посто про дочку и садик